《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划旨在逐步建立“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理架构。规划将整合十二年基础教育课程体系，并增加优质课程与教学资源。未来五年，中小学教育将迎来多项调整，具体包括：

针对小学和初中学生家长：

• 义务教育年限可能会被延长。
• 集团化办学和城乡学校共同体建设将得到深化。
• 将依照规定对县域义务教育优质均衡发展进行督导评估，并有序推进市域义务教育优质均衡发展。
• 新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作将启动，以实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。
• 寄宿制学校和必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。
• 中小学阳光招生专项行动将得到深入推进。
• “双减”政策和教育教学质量提升将统筹进行，课外培训将接受常态化、长效化管理，课后服务质量也将得到提高。
• 将建立学龄人口预测预警机制，并增加流入城镇和基础薄弱地区教育资源的供应。
• 义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍建设将得到加强。
• 条件允许的地区将推广中小学春秋假。

针对高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中招生名额分配到校的比例将扩大。
• 条件允许的地区将试点均衡派位、登记入学等招生方式，以实现高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，考试及考核内容将更侧重于引导学生德智体美劳全面发展。
• 职业教育高考的内容和形式将得到优化。
• 普通高中的办学资源将得到拓展，学位供给将增加，学校空间布局将得到优化，教学和生活条件将得到改善。
• 将重点在常住人口密集地区和人口流入地建设超过1000所优质普通高中，并改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，同时打造一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进师资均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，小规模但有特色的中等职业学校也将继续发展，职普融通将进一步深化，为学生提供更广阔的发展路径。

未来五年，国家将提升儿童的以下能力素养：

• 健康素养： 坚持“健康第一”的教育理念，通过实施学生体质强健计划，确保中小学生每天不少于2小时的体育活动时间，推行“课间15分钟”，广泛开展各类体育比赛，使每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，并配备充足的心理健康教育教师。
• 能力素养： 深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，促进科技教育与人文教育的协同发展。
• 人工智能素养： 推进人工智能全学段教育，提升学生的人工智能素养，增强其发现和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动，并进一步普及国家通用语言文字，提升其普及度和质量。同时，将建设中华优秀语言文化传承发展体系，以提升青少年的语言文化素养。

关于随迁子女、困境儿童及特殊教育的关切：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，并稳步提高其就读公办学校的比例。
• 部分地区将根据实际情况放宽随迁子女在迁入地参加中考的报名条件，以确保符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学机制将健全。
• 特殊教育将以优质融合为目标，加强专门学校建设和规范管理。
• 将依托现有资源建设孤独症儿童特殊教育资源中心，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。
• 特殊教育将纳入师范类学生必修课程。